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多年來(lái),它秉承“改革活校、質(zhì)量立校、特色興校、科研強(qiáng)校”的辦學(xué)理念,緊貼市場(chǎng)需求,全力打造以水運(yùn)船舶技術(shù)人才為主的特色專業(yè)。
是什么成就了它今天的輝煌?走進(jìn)萬(wàn)州技工學(xué)校,謎底自然揭曉。
特色專業(yè)引領(lǐng)教育起航
萬(wàn)州港作為渝東地區(qū)和三峽庫(kù)區(qū)最大的港口,這些年來(lái),水運(yùn)行業(yè)的發(fā)展勢(shì)頭如火如荼,水運(yùn)行業(yè)的技術(shù)人才成為船運(yùn)公司爭(zhēng)奪的“寵兒”。
“我從小夢(mèng)想成為一名船長(zhǎng),在浩瀚的大海上航行。”學(xué)生張燦說(shuō)。在就業(yè)壓力大的今天,學(xué)生擁有一技之長(zhǎng)成為職場(chǎng)制勝的法寶,學(xué)校審時(shí)度勢(shì),開(kāi)設(shè)起船舶駕駛、輪機(jī)管理、航海捕撈、船舶制造與修理等30多個(gè)專業(yè),致力于打造獨(dú)具特色的水運(yùn)船舶專業(yè)。
為提升教育質(zhì)量,學(xué)校安排教師到航運(yùn)企業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)修,外聘經(jīng)驗(yàn)豐富的船長(zhǎng)擔(dān)任教學(xué)工作;為完善教學(xué)設(shè)備,學(xué)校投入資金近4000萬(wàn)元,建立起船舶駕駛示教室、船舶輪機(jī)示教室、船員基安示教室等實(shí)訓(xùn)教室,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力。
不僅如此,學(xué)校還成立了船員培訓(xùn)中心,建立完善教學(xué)、實(shí)操、學(xué)員管理、設(shè)備管理等一系列的規(guī)章制度,給萬(wàn)州及其周邊區(qū)縣航運(yùn)企業(yè)培養(yǎng)輸送了專業(yè)技術(shù)人才4669人,推動(dòng)了三峽庫(kù)區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展,取得良好社會(huì)效應(yīng)。2011年學(xué)校被重慶海事局評(píng)為“先進(jìn)船員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。
多年來(lái),學(xué)校以水運(yùn)船舶類(lèi)為特色,堅(jiān)持其他專業(yè)緊貼社會(huì)需要,為社會(huì)培養(yǎng)各類(lèi)專業(yè)技術(shù)人才2. 8萬(wàn)余名,其中內(nèi)河航運(yùn)人才8000余名。已為航運(yùn)企業(yè)輸送了2578名水運(yùn)專業(yè)畢業(yè)生,培訓(xùn)船員6216名。
“工學(xué)結(jié)合”帶領(lǐng)學(xué)生自由馳騁
水運(yùn)船舶專業(yè)作為學(xué)校的一張“王牌”,并不僅僅是停留在課堂教學(xué)上,學(xué)校聯(lián)手多家知名企業(yè),為“訂單式工學(xué)結(jié)合”開(kāi)辟出一條陽(yáng)光大道。
“學(xué)校船員培訓(xùn)班每年招收學(xué)員4500名,全部采用‘工學(xué)結(jié)合’培養(yǎng)模式,讓學(xué)生畢業(yè)即可就業(yè)。”學(xué)校老師介紹。
多年來(lái),學(xué)校不斷探索,建立起“訂單式工學(xué)結(jié)合”育人模式,將課堂教學(xué)與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐深度融合,開(kāi)辦“冠名班”。如與廣州中船公司合辦了“廣州船塢班”,與重慶長(zhǎng)江軸承公司合辦了“長(zhǎng)江軸承班”等。學(xué)校引入企業(yè)文化和規(guī)章制度到課堂,讓學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),能夠提早融入企業(yè)氛圍。
學(xué)校老師和企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員及技能型專家共同編制課堂教材,推動(dòng)教育教學(xué)改革與市場(chǎng)需求相融合。不僅如此,為讓學(xué)生理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合,學(xué)生畢業(yè)后將會(huì)被分配到對(duì)口企業(yè)實(shí)習(xí),成為生產(chǎn)一線的高技能型人才。
截至目前,學(xué)校和37家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系,其中簽約掛牌校外實(shí)習(xí)基地和訂單式合作培養(yǎng)基地企業(yè)13家,簽訂學(xué)生頂崗、中段實(shí)習(xí)企業(yè)8家,簽訂項(xiàng)目或任務(wù)式合作育人企業(yè)16家。
文/胡蘇 姚希
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